Diagn�stico de la situaci�n actual:

• Habitualmente se utiliza s�lo entre el 10 y el 15% de la capacidad intelectual.

• La revoluci�n tecnol�gica no se aplic� a la pedagog�a. La educaci�n formal sigue priorizando el proceso informativo a la capacitaci�n metodol�gica para el aprendizaje.

• La p�rdida de los valores tradicionales y la sensaci�n de impotencia ante la nueva realidad se refleja en el deterioro de la autoestima que es el capital imprescindible para encarar cualquier proyecto.

Receta para el cambio

• Para incrementar la potencia, se debe aumentar el autoconocimiento del talento particular que cada uno posee para orientarlo con una mayor energ�a hacia objetivos valiosos y productivos.

• Para adaptarse al cambio constante y a la velocidad de circulaci�n de la informaci�n en tiempo real, se necesitan desarrollar nuevos m�todos cuyo dominio constituye la mayor riqueza del hombre

Tratamiento

• Los diferentes tipos de inteligencia (emocional, racional e instintiva), los instrumentos de procesamiento de la informaci�n y los dos hemisferios cerebrales; deber�n armonizarse para que act�en en la misma direcci�n y lograr as� el efecto sinerg�tico seg�n el cual el todo supera a la sumatoria de las partes.

• El funcionamiento mental debe sustentarse en principios ecol�gicos sustituyendo la fuerza bruta por la calidad del proceso intelectual. Guiando la acci�n por una br�jula interior se aprende a ser, metodizando el procesamiento del saber se aprende a aprender, integrando el conocimiento al trabajo se aprende a hacer, coordinado los esfuerzos humanos en equipos se aprende a convivir.

• El sistema ILVEM potencia la interacci�n entre las nuevas metodolog�as del saber y el uso eficaz de las capacidades personales. Treinta a�os de investigaci�n ponen hoy a su alcance la tecnolog�a que le permitir� iniciar el camino del �xito en el estudio y en el trabajo. Los cursos ILVEM son una verdadera inversi�n en el perfeccionamiento de la mente.